GrŠnfßninn 
Landvernd, umhverfisrß­herra og 12 grunnskˇlar ß ═slandi hafa efnt til samstarfs um a­ mˇta og styrkja umhverfisstefnu og umhverfismennt Ý skˇlum undir merkjum GrŠnfßnans. GrŠnfßninn er umhverfismerki sem nřtur vir­ingar vÝ­a Ý Evrˇpu sem tßkn um gˇ­a frŠ­slu og umhverfisstefnu Ý skˇlum. Skˇlarnir  sem taka ■ßtt Ý verkefninu eru dreif­ir vÝtt og breitt um landi­ og er Lindaskˇli  einn ■eirra skˇla sem tekur ■ßtt Ý ■essu verkefni. Skˇlarnir eru litlir og stˇrir me­ nemendafj÷lda frß bilinu 30 ľ 800. TÝmabil verkefnisins er til vors 2003 og ef Lindaskˇli nŠr a­ stÝga ÷ll skrefin sem eru Ý verkefninu innan ■ess tÝma getur hann flagga­ GrŠnfßnanum

Markmi­ verkefnisins er a­ auka menntun og ■ekkingu og efla vir­ingu fyrir umhverfinu, a­ stu­la a­ gˇ­ri umgengni og sjßlfbŠrri nřtingu au­linda, a­ vinna gegn hvers konar mengun og umhverfisspj÷llum, a­ bŠta ytra og innra umhverfi skˇlans og stu­la um lei­ a­ bŠttri Ýmynd skˇlans, a­ bŠta ■ekkingu og umhverfisvitund nemenda, kennara og starfsmanna skˇlans, a­ stu­la a­ lř­rŠ­islegum vinnubr÷g­um Ý tengslum vi­ stjˇrnun verkefnisins, a­ veita nemendum ■ekkingu og kunnßttu um umhverfismßl, a­ efla evrˇpska samkennd  og a­ tengja skˇlann betur vi­ samfÚlagi­, fyrirtŠki og almenning.

┴­ur en Lindaskˇli hˇf ■ßttt÷ku Ý GrŠnfßnanum haf­i řmislegt veri­ gert Ý umhverfismßlum Ý skˇlanum. Mß ■ar helst nefna a­ allir bekkir voru byrja­ir a­ flokka pappÝr og einn bekkur Ý ßrgangi skola­i fernur til endurvinnslu. Skˇlinn hˇf svo ■ßttt÷ku Ý GrŠnfßnaverkefninu sumari­ 2001 og var einn af 12 fyrstu skˇlunum sem hˇf samstarfi­ me­ Landvernd og umhverfisrß­uneytinu. Vori­ 2003 fl÷ggu­um vi­ fßnanum Ý fyrsta sinn og h÷fum flagga­ honum nŠr daglega frß ■eim tÝma. N˙ er komi­ a­ ■vÝ a­ vi­ sŠkjum um a­ fß nřjan fßna svo a­ vi­ getum haldi­ ßfram a­ flagga nŠstu tv÷ ßrin.

 Eftir gott og farsŠlt starf umhverfisnefndar Lindaskˇla ßrin 2001 ľ 2003 var kominn tÝmi til a­ hefjast handa ß nř og setja skˇlanum nř markmi­. ┴ fyrsta fundi umhverfisnefndarinnar hausti­ 2003 var ßkve­i­ a­ ■ema­ fram til vorsins 2005 yr­i orka og vatnsmßl. Hausti­ 2003 sˇttu tveir fulltr˙ar skˇlans nßmsstefnu GrŠnfßnans sem haldin var a­ Gvendarbrunnum ■ar sem miki­ var fjalla­ um orkumßl. Strax a­ ■eim fundi loknum hˇfst vinna vi­ markmi­ orku- og vatns■emans og greinum vi­ frß ■eirri vinnu Ý ■essari samantekt.

 

Lei­ Lindaskˇla a­ GrŠnfßnanum   

1.Umhverfisnefnd skˇlans 2. Mat ß st÷­u umhverfismßla 3.┴Štlun um a­ger­ir og markmi­ 4.Eftirlit og endurmat
5.Nßmsefnisger­ og verkefni 6.A­ upplřsa og fß a­ra me­ 7.Umhverfissßttmßli  


1.
Umhverfisnefnd skˇlans
Nř umhverfisnefnd var skipu­ hausti­ 2003. ═ henni sitja fulltr˙ar nemenda, kennara, starfsfˇlks, foreldra og stjˇrnenda skˇlans. Nefndin starfar samkvŠmt lř­rŠ­islegum leikreglum og nemendur hafa ■ar miki­ vŠgi. ═ nefndinni veturna 2003 ľ 2005 sßtu eftirtaldir fulltr˙ar:

Fulltr˙ar nemenda, sem kosnir voru af sÝnum bekkjarfÚl÷gum: ┴sta Eir ┴rnadˇttir 6. AB, Berglind Gunnarsdˇttir 6. AB, MÝmir Hafli­ason 6. GË, KatrÝn D÷gg Ë­insdˇttir 6. GË, Sindri SnŠr SkarphÚ­insson 6. IB, Gu­bj÷rg Jˇhannsdˇttir 6. IB, Sigurgeir Ingi Ůorkelsson 6. LA, S÷lvi Logason 6. LA, Ari Steinn SkarphÚ­insson 7. AH, Au­ur ElÝsabet Baldursdˇttir 7. AH, Mark˙s Andri Sigur­sson 7. DU, FrÝ­a R˙n Einarsdˇttir 7. DU, ┴rˇra Bj÷rk PÚtursdˇttir 7. GB, Sandra Ţr Jˇhannsdˇttir 7. GB, Gu­nř Birna Gu­mundsdˇttir 8. HS, Haf■ˇr Írn PÚtursson 8. HS, Esra ١r ┴rnason 8. KG, Gu­nř D÷gg Ragnarsdˇttir 8. ŮŮ  og Ger­ur Huld Arinbjarnar 10. SH.

Fulltr˙ar foreldra: Ůorvaldur Bjarnason og Ël÷f A­alsteinsdˇttir.

Fulltr˙ar kennara: Nanna HlÝn Sk˙ladˇttir, MarÝa MßlfrÝ­ur Gu­nadˇttir, Arnar Bjarnason, Erla Sigurbjartsdˇttir, MarÝa ┴smundsdˇttir, Anna Halldˇrsdˇttir og Eyr˙n Magn˙sdˇttir

Fulltr˙ar starfsmanna: Jˇhannes Ăvar Hilmarsson og Valger­ur A­alsteinsdˇttir

Verkefnisstjˇri: SigfrÝ­ur Sigur­ardˇttir

 

2. Mat ß st÷­u umhverfismßla
Nřja nefndin hittist Ý fyrsta sinn Ý desember 2003 og fyllti hver og einn Ý nefndinni ˙t gßtlista og merkti vi­ ■a­ sem hann taldi eiga vi­ okkar skˇla. Me­ ■vÝ mˇti fengum vi­ sřn ß ■a­ hvernig sta­a skˇlans Ý orku- og vatnsmßlum var. Nefndin fylli svo aftur ˙t sama gßtlista Ý mars 2005 til a­ kanna hvernig til haf­i tekist og mß sjß ni­urst÷­ur beggja gßtlistanna Ý t÷flunni hÚr fyrir ne­an.
 

ORKA VATN

ORKA

1. Vi­ notum sparperu Ý sta­ glˇpera ■ar sem hŠgt er:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

57 %

 

9 %

34 %

Mars 2005

100%

 

 

 

  2. Vi­ notum skrifstofutŠki sem fara sjßlfkrafa Ý orkusparandi stillingu ■egar ■au eru ekki Ý notkun:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

 

17 %

40 %

43 %

Mars 2005

100%

 

 

 

  3. Vi­ sl÷kkvum ljˇs Ý skˇlastofum og ÷­rum rřmum ■egar ■au eru ekki Ý notkun:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

87 %

4 %

9 %

 

Mars 2005

31%

 

69%

 

  4. Dregi­ er ˙r lřsingu ■ar sem hŠgt er t.d. me­ ■vÝ a­ fŠkka perum Ý ljˇsastŠ­um Ý lofti:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

28 %

27 %

 

45 %

Mars 2005

88%

6%

6%

 

  5. Ljˇs eru sl÷kkt ■ar sem dagsbirtan nŠgir:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

35 %

13 %

52 %

 

Mars 2005

80%

 

20%

 

  6. Vi­ sl÷kkvum ß t÷lvum og tŠkjum yfir nˇtt og Ý frÝum:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

70 %

12 %

9 %

9 %

Mars 2005

100%

 

 

 

  7. Vi­ lŠkkum ß ofnum og sl÷kkvum ß loftrŠstingu ■egar h˙snŠ­i­ er ekki Ý notkun:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

53 %

4 %

39 %

4 %

Mars 2005

100%

 

 

 

   8. Veggir og gˇlf eru Ý ljˇsum litum til a­ fß hßmarks birtu:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

61 %

4 %

26 %

9 %

Mars 2005

100

 

 

 

  9. Gluggar eru hreinir svo ■eir hleypi birtunni inn:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

66 %

4 %

26 %

4 %

Mars 2005

53%

 

47%

 

  10. Vi­ dr÷gum gluggatj÷ld fyrir og lŠkkum hita ß ofnum ß nˇttunni:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

45 %

23 %

23 %

9 %

Mars 2005

6%

6%

88%

 

  11. Gluggatj÷ld eru dregin frß ■egar bjart er til a­ nřta dagsbirtuna:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

75 %

4 %

17 %

4 %

Mars 2005

93%

 

7%

 

  12. Vi­ stillum ofna eftir hitanum ˙ti:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

50 %

14%

32 %

4 %

Mars 2005

100%

 

 

 

  13. Fylgst er reglulega me­ rafmagns- og orkunotkun:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

43 %

9 %

30 %

18 %

Mars 2005

100%

 

 

 

  14. Ůvotta- og upp■vottavÚlar eru fylltar ß­ur en ■Šr ■vo:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

49 %

8 %

4 %

39 %

Mars 2005

100%

 

 

 

  15. Allir eru me­ sÝna merktu bolla til a­ draga ˙r upp■votti:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

70 %

17 %

9 %

4 %

Mars 2005

100%

 

 

 

 

VATN

1. GŠtt er a­ ■vÝ a­ kranar leki ekki:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

96 %

 

 

4 %

Mars 2005

100%

 

 

 

2. Salerni eru vatnssparandi:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

24 %

10 %

10 %

56 %

Mars 2005

100%

 

 

 

3. Vatn Ý ■vagskßlum rennur ekki ß nˇttunni:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

55 %

9 %

 

36 %

Mars 2005

100%

 

 

 

 4. Vatn er ekki lßti­ renna a­ ˇ■÷rfu:

 

Nei

A­ hluta

Veit ekki

Des. 2003

64 %

23 %

 

13 %

Mars 2005

73%

20%

7%

 

5. Leitast er vi­ a­ nřta vatn af ■÷kum t.d. til a­ vi­halda tj÷rnum og votlendi ß skˇlalˇ­:

 

Nei

A­ hluta

┴ ekki vi­

Des. 2003

9 %

27 %

 

64 %

Mars 2005

 

7%

 

93%

3. ┴Štlun um a­ger­ir og markmi­
═ framhaldi af ni­urst÷­um gßtlistans setti umhverfisnefndin fram fimm nř markmi­ sem eru ■essi.

   

  1. Sl÷kkt er ß tŠkjum og t÷lvum yfir nˇtt og Ý frÝum.

Eins og sjß mß Ý ni­urst÷­um gßtlistans hefur ■essu markmi­i veri­ nß­ og telur umhverfisnefndin a­ ■vÝ sÚ fylgt eftir a­ ÷llu leyti.

  1. Ůegar dagsbirtu nřtur vi­ eru ljˇs sl÷kkt og gluggatj÷ld dregin frß. Ljˇs eru sl÷kkt ■egar rřmi eru ekki Ý notkun.

Ni­urst÷­ur gßtlistans benda til a­ ■etta sÚ gert Ý allflestum tilfellum og vi­ vettvangsathugun umhverfisl÷greglu Lindaskˇla kom Ý ljˇs a­ gluggatj÷ld voru dregin frß Ý 64% tilvika og ljˇs voru sl÷kkt Ý 63% af kennslustofunum Ý ˙tivist.

  1. Gluggatj÷ld eru dregin fyrir og hiti ß ofnum lŠkka­ur ß nˇttunni.

Ni­urst÷­ur gßtlistans benda til ■ess a­ ■etta sÚ gert a­ einhverju leyti Ý flestum rřmum skˇlans en ßfram ver­ur unni­ a­ ■essu markmi­i. Ůetta markmi­ var ekki eitt af ■eim sem vi­ mŠldum Ý heimsˇkn umhverfisl÷greglunnar, ■ar sem h˙n fˇr fram ß skˇlatÝma, en vi­ g÷ngum ˙t frß ■vÝ a­ ■etta sÚ eitt af ■vÝ sem veri­ sÚ a­ vinna me­ ■ar sem mikill munur er ß orku- og heitavatnsnotkun frß ■vÝ a­ verkefni­ hˇfst ■ar til dagsins Ý dag.

  1. Ofnar eru stilltir eftir hitanum ˙ti.

SamkvŠmt ni­urst÷­um gßtlistans telja nefndarmenn umhverfisnefndarinnar a­ ■etta sÚ gert Ý ÷llum tilvikum, en samkvŠmt vettvangsathugun umhverfisl÷greglu Lindaskˇla kom Ý ljˇs a­ ofnar voru stilltir mi­a­ vi­ hitastigi­ ˙ti Ý 85% tilfella, ■.e. hiti var ekki of mikill ß ■eim og gluggar voru frekar haf­ir loka­ir til a­ halda hitanum mßtulegum Ý stofunum.

  1. Nemendur og starfsfˇlk nřti sÚr eiginleika vatnssparandi salerna.

Sennilega er ■etta n˙ ■a­ markmi­ sem einna erfi­ast er a­ mŠla. Ůetta ver­ur hver og einn a­ eiga vi­ sjßlfan sig, bŠ­i nemendur og starfsfˇlk, en ß me­an markmi­i­ er til sta­ar vŠntum vi­ ■ess a­ allir lŠri smßtt og smßtt a­ tileinka sÚr ■au. A­ minnsta kosti voru allir nefndarmenn umhverfisnefndarinnar me­vita­ir um ■a­ a­ salernin vŠru b˙in ■essum kostum.

Vinna vi­ ■essi markmi­ hefur sta­i­ frß hausti 2003 og finnst okkur a­ vel hafi tekist til. Ůa­ er ■vÝ von okkar a­ vi­ getum flagga­ GrŠnfßnanum ß nř Ý vor. Eins og sjß mß hÚr a­ ofan var ekki au­velt a­ mŠla ÷ll markmi­in, en vi­ gßfum okkur ■ˇ ■a­ a­ um lei­ og nemendur og starfsfˇlk vissu af ■eim og hef­u ■au sřnileg ß sÝnum vinnusvŠ­um vŠri au­veldara fyrir alla a­ fara eftir ■eim. MŠling okkar ß ■vÝ hvernig til tˇkst byggir ■vÝ ß ■remur ■ßttum. Heimsˇkn umhverfisl÷greglunnar Ý stofur, ni­urst÷­um gßtlistans og mŠlingum ß vatns- og rafmagnsnotkun Ý skˇlanum og er ■a­ ni­ursta­an a­ umtalsver­ur munur hefur or­i­ ß orkunotkun frß ■vÝ a­ vi­ settum okkur orku- og vatnsmarkmi­in og fram til dagsins Ý dag.

 

4. Eftirlit og endurmat

Veturna 2003 - 2005 minntum vi­ Ý umhverfisnefndinni kennara ß eldri markmi­in var­andi pappÝrs- og endurvinnslumßlin ß kennarafundum og minntum foreldra ß fernunotkunina og pappÝrsmßlin Ý frÚttabrÚfum skˇlans. Ůannig fylgdum vi­ ■vÝ eftir a­ eldri markmi­unum vŠri framfylgt og hÚldum ■vÝ ßfram veturinn 2004 - 2005. ═ vetur bŠttum vi­ um betur og hengdum upp Ý ÷llum stofum skˇlans veggspj÷ld (fylgiskjal 1) ■ar sem markmi­ Lindaskˇla Ý umhverfismßlum eru sett fram. Ůau veggspj÷ld unnu nemendurnir Ý umhverfisnefndinni ß t÷lvur og fˇru svo me­ Ý stofur, ßsamt kennara Ý nefndinni, ■ar sem markmi­in voru kynnt enn ß nř fyrir nemendum og kennurum. Me­ ■vÝ a­ markmi­in hangi uppi sřnileg Ý ÷llum stofum vonumst vi­ til ■ess a­ verkefni­ ver­i sřnilegra ÷llum nemendum og starfsm÷nnum skˇlans og sÚ ■annig hluti af daglegu lÝfi skˇlans. ┴ fundi nefndarinnar Ý jan˙ar 2005 var ßkve­i­ a­ setja ß stofn umhverfisl÷ggur vi­ skˇlann. Hlutverk ■eirra er a­ fara Ý stofur og gera ˙ttekt ß ■vÝ hvernig umhverfismarkmi­um skˇlans er fylgt. K÷nnu­ voru 10 atri­i (fylgiskjal 2) Ý hverri stofu og eru ■au ÷ll Ý samrŠmi vi­ umhverfismarkmi­ skˇlans. ┴kve­i­ var a­ gefa stofunum einkunn og ef einhver atri­i voru ekki Ý samrŠmi vi­ markmi­in var 1 dreginn frß fyrir hvert atri­i, ■annig a­ mest var hŠgt a­ fß 10 Ý einkunn og minnst 0. Ătlunin er a­ endurtaka k÷nnunina Ý vor og gefst ■vÝ kostur ß a­ bŠta ■a­ sem bŠta ■arf, ■ar sem ˙tkoman var ekki nˇgu gˇ­. Ni­urst÷­urnar voru kynntar fyrir ÷llum bekkjum. L÷greglan fˇr eftirlitshring Ý mars og voru ni­urst÷­ur heimsˇknanna eftirfarandi:

 

Einkunn:

10                    8. ŮŮ

9                      2. M┴, 2. SS, 3. MG, 5. ŮS, 6. LA, 6. AB, 7. GB, 8. KG, 9. BB, heimilisfrŠ­istofa

8                      3. SH, 4. NS, 5. KA, 9. KK, 10. VB, 

7                      1. SJ, 1. EG, 1. PR, 2. MA, 2. NJ, 3. ═S, 4. GE, 5. LH, 7. DU, 10. SH, 10. M┴, myndmenntastofa

6                      4. EM, 7. AH, flautustofa, smÝ­astofa

5                      8. HS, 6. IB, t÷lvustofa,

4                      6. GË, textÝlstofa,

3                      tˇnmenntastofa,

 

Eins og sjß mß ß einkunnunum er ßstandi­ vÝ­ast hvar mj÷g gott, en ■a­ eru nokkrir bekkir og kennarar sem ■urfa a­ taka sig ß Ý ■essum mßlum, en vi­ munum kanna ■a­ aftur ■egar nŠr dregur a­ vori.

Ţmislegt fleira h÷fum vi­ gert til a­ minna ß umhverfismarkmi­in, bŠ­i g÷mlu og nřju. H˙sv÷r­urinn gengur t.d. daglega, Ý lok dags, Ý allar stofur til a­ kanna hvort gluggar sÚu loka­ir, ljˇs sl÷kkt o.s.frv. Ef svo er ekki skilur hann eftir lÝtinn mi­a me­ ßbendingu um ■a­ sem betur mß fara. Enn fylgjum vi­ ■eim vinnureglur sem vi­ settum okkur var­andi sorpi­ og mß sjß ■Šr Ý fylgiskjali 3. Fleira mß nefna var­andi eftirlit og endurmat og m.a. ■a­ a­ ß hverjum morgni fara 3 ľ 4 nemendur ˙t me­ h˙sver­i og draga GrŠnfßnann (fylgiskjal 4) a­ h˙ni. Um lei­ frŠ­ir h˙sv÷r­urinn nemendurna um verkefni­ og til hvers vi­ ■urfum a­ hugsa um umhverfi­ og nßtt˙runa. Ůannig reynum vi­ a­ skapa umrŠ­ur inni Ý bekkjunum um verkefni­ og fŠr hver bekkur Ý 1. ľ 7. bekk a­ fara u.■.b. 3x ˙t a­ vetri til a­ flagga.

 

5. Nßmsefnisger­ og verkefni
Allir nemendur fß markvisst nßm Ý samrŠmi vi­ ■emun t.d. orku, vatn og ˙rgang. Allur skˇlinn tekur mi­ af verkefninu t.d. me­ ■vÝ a­ spara vatn og orku, flokka ˙rgang og minnka rusl. Byggt er ß nßmsskrß eftir ■vÝ sem vi­ ß og bŠtast vi­eigandi ■Šttir inn Ý skˇlanßmskrß Ý samrŠmi vi­ umhverfisstefnu.

═ flestum ßrg÷ngum sam■Šttist umhverfiskennslan inn Ý a­rar nßmsgreinar og er eftirfarandi nßmsmarkmi­ a­ finna Ý skˇlanßmskrß Lindaskˇla var­andi umhverfismßl: 

1.bekkur 2.bekkur 3.bekkur 4.bekkur 5.bekkur
6.bekkur 7.bekkur 8.bekkur 9.bekkur 10.bekkur

 

1. bekkur

  1. bekkur
  1. bekkur
  1. bekkur
  1. bekkur

Ě        Nßtt˙rufrŠ­i: Nemendur lŠri markviss vinnubr÷g­ vi­ framkvŠmd athugana. Nemendur kynnist rafmagni, seglum og reikistj÷rnum ß řmsan hßtt, m.a. Ý gegnum tilraunir. Nemendur kynnist nßtt˙ru og lÝfrÝki ═slands.

Ě        H÷nnun og smÝ­i: Nemendur smÝ­i hlut sem nřtir einfalda, lßgspennta rafrßs me­ einum rofa. Nemendur lŠri me­fer­ lˇ­bolta Ý tengslum vi­ vinnu me­ rafrßsir.

  1. bekkur

Ě        Nßtt˙rfrŠ­i: Nemendur kynnist grunn■ßttum Ý e­lis-, efna- og jar­frŠ­i, svo sem e­li krafta, mŠlinga, hljˇ­a og tˇna, sˇlkerfis og landmˇtunar. Nemendur framkvŠmi tilraunir tengdar efninu. Vitneskja nemenda um ferskt vatn, lÝfrÝki­ sem Ý ■vÝ břr og um ßhrif mannsins ß nßtt˙runa aukist. Nemendur fari Ý vettvangsfer­ir og sjßi og finni lÝfrÝki­ af eigin raun. Nemendur ■ekki helstu fiska-, fugla- og pl÷ntutegundir Ý og vi­ ferskv÷tn ═slands.

  1. bekkur  

Ě        SamfÚlagsfrŠ­i: Nemendur geti ßtta­ sig ß ■vÝ a­ loftslags- og grˇ­urbelti jar­ar hafi ßhrif ß lifna­arhŠtti fˇlks. Nemendur ■ekki helstu ger­ir orkulinda sem nřttar eru Ý Evrˇpu, hvar ■Šr er a­ finna og hvernig ■Šr hafa myndast.

Ě        Nßtt˙rfrŠ­i: Nemendur kynnist helstu ■ßttum vÝsindalegra vinnubrag­a og geti beitt ■eim vi­ verklega vinnu. Nemendur kynnist orkuhugtakinu, orkunotkun og kynnist mismunandi orkugj÷fum.

Ě        H÷nnun og smÝ­i: Nemendur hanni og smÝ­i nytjahlut sem hagnřtir rafmagn og/e­a rafeindatŠkni, t.d. drifkn˙inn hlut sem nřtir sÚr rafmagn og/e­a framlei­ir rafmagn. Nemendur geti hagnřtt sÚr einfaldan drifb˙na­ Ý h÷nnun nytjahlutar. Nemendur hafi fengi­ innsřn Ý samhengi­ ß milli forms og orkunřtingar. Nemendur hafi fengi­ innsřn Ý samhengi­ ß milli ■yngdar hlutar, efnisnotkunar og orkunřtingar

  1. bekkur
  1. bekkur

Ě        ┌tivist (valgrein): Nemendur fßi vi­fangsefni sem vÝkka sjˇndeildarhring ■eirra og stu­li a­ lÝfsfyllingu. Nemendur kynnist og prufi řmis form af ˙tivist s.s. fjallg÷ngur, hjˇlrei­ar, skÝ­i, siglingar o.fl.

  1. bekkur

 

Auk ■essa sem hÚr hefur veri­ greint frß hefur skˇlinn haft ■ß stefnu frß upphafi a­ fletta umhverfismßl vi­ ˙tivistar- og forvarnarkennslu. Til dŠmis mß nefna a­ ß haustin fara nemendur ß unglingastigi Ý 2ja daga g÷ngu- og ˙tivistarfer­ir, ■ar sem gengi­ er um fornar og merktar g÷ngulei­ir. ┴ hverju vori eru Ý■rˇtta- og ˙tivistardagar hjß ÷llum ßrg÷ngum ■ar sem nemendur eru vi­ ˙tinßm Ý 2 ľ 3 daga og eru vettvangsfer­ir um nßtt˙runa og ˙t Ý sveitir landsins stˇr ■ßttur Ý ■vÝ nßmi. 7. bekkur fer ßrlega Ý skˇlab˙­ir a­ Reykjum ■ar sem mikil og markviss ˙tikennsla fer fram. 5. bekkur grˇ­ursetur trjßpl÷ntur Ý Gu­mundarlundi ß hverju vori. A­ lokum mß nefna a­ 9. bekkur fˇr Ý vetur Ý 5 daga nßmsfer­ ß Lauga Ý SŠlingsdal ■ar sem fram fˇr ˙tikennsla og frŠ­sla um forvarnir.

6. A­ upplřsa og fß a­ra me­
Skˇli me­ umhverfisstefnu hefur ßhrif ˙t ß vi­, ß sveitarstjˇrnir, fyrirtŠki og samfÚlag Ý samrŠmi vi­ Sta­ardagskrß 21. SÝ­astli­na tvo vetur h÷fum vi­ minnt ß okkar starf og markmi­ okkar Ý umhverfismßlum Ý ÷llum frÚttabrÚfum skˇlans, sem fari­ hafa inn ß ÷ll heimili Ý hverfinu. Ůar erum vi­ me­ ,,grŠnt hornö ■ar sem tekin eru fyrir řmis mßl er var­a umhverfisvernd og umhverfismennt. Einnig minnum vi­ ß okkar starf ß kennarafundum og me­ t÷lvupˇsti til starfsmanna skˇlans. Ůß eru fundarger­ir umhverfisnefndarinnar (fylgiskj÷l 5 ľ 11) sendar til allra starfsmanna skˇlans til ■ess a­ sem flestir viti hva­ er Ý gangi hverju sinni. Kennarar hafa einnig veri­ nokku­ duglegir a­ minna foreldra ß umhverfismßlin Ý vikulegum skilabo­um sem fara heim me­ heimanßmi nemenda. ┴ ■a­ sÚrstaklega vi­ um fernunotkunina. Vi­ h÷fum einnig teki­ ß mˇti fulltr˙um umhverfisnefnda og umhverfisnefndum frß ┴lftanesskˇla og Lßgafellsskˇla og kynnt fyrir ■eim okkar starf.

 

7. Umhverfissßttmßli
Skˇlanum er settur umhverfissßttmßli sem lřsir Ý stuttu mßli markmi­um skˇlans og nemenda. ═ framhaldi af vinnu okkar Ý orku- og vatns■emanu h÷fum vi­ endurbŠtt umhverfissßttmßlann okkar. ═ honum koma fram markmi­ skˇlans Ý umhverfismßlum og ■Šr vinnureglur sem vi­ h÷fum sett okkur var­andi umhverfismßl skˇlans.
 

Umhverfissßttmßli Lindaskˇla

Lindaskˇli er umhverfisvŠnn skˇli sem stefnir ŠtÝ­ a­ ■vÝ a­ sřna umhverfinu fyllstu nŠrgŠtni og vir­ingu. Markmi­ Lindaskˇla Ý umhverfismennt er a­ frŠ­a nemendur um umhverfi­ og nßtt˙runa og a­ kenna nemendum a­ skilja almenn nßtt˙rul÷gmßl. ═ ÷llum ßrg÷ngum er markvisst unni­ a­ ■vÝ a­ frŠ­a nemendur um ■eirra nßnasta umhverfi og um j÷r­ina sem heild, mikilvŠgi vatns fyrir allt lÝf ß j÷r­inni, tengsl manns og nßtt˙ru og um orkumßl. Umhverfismennt er ■verfagleg nßmsgrein sem flÚttast m.a. saman vi­ nßtt˙rufrŠ­i, lÝfsleikni, samfÚlagsfrŠ­i og heimilisfrŠ­i, auk ■ess sem h˙n tengist Ýslensku, og stŠr­frŠ­i me­ margvÝslegum hŠtti. ═ ÷llum ßrg÷ngum er auk ■ess fari­ Ý vettvangsfer­ir ■ar sem umhverfismennt flÚttast inn Ý leik og starf.

 

Auk ■ess a­ leggja ßherslu ß umhverfismennt hefur Lindaskˇli sett sÚr eftirfarandi vinnureglur var­andi endurvinnslu, flokkun, innkaup, vatns- og orkumßl.

 

q       ═ Lindaskˇla eru ekki seldir drykkir Ý einnota umb˙­um.

q       ═ Lindaskˇla er for­ast a­ nota einnota umb˙­ir eins og kostur er.

q       ═ Lindaskˇla eru endurvinnslugßmar fyrir pappÝr Ý vinnurřmi kennara og Ý ÷llum kennslustofum.

q       ═ Lindaskˇla er rafhl÷­um og kertab˙tum skila­ til endurvinnslu.

q       ═ Lindaskˇla er allt timbur sem fellur til sent til endurvinnslu.

q       Sl÷kkt er ß tŠkjum og t÷lvum yfir nˇtt og Ý frÝum.

q       Ůegar dagsbirtu nřtur vi­ eru ljˇs sl÷kkt og gluggatj÷ld dregin frß. Ljˇs eru sl÷kkt ■egar rřmi eru ekki Ý notkun.

q       Gluggatj÷ld eru dregin fyrir og hiti ß ofnum lŠkka­ur ß nˇttunni.

q       Ofnar eru stilltir eftir hitanum ˙ti.

q       Nemendur og starfsfˇlk nřta sÚr eiginleika salerna me­ sparna­arhnappi.

 

 


Ůa­ er von okkar a­ ■essi samantekt gagnist ykkur og hl÷kkum vi­ til a­ fß ykkur Ý heimsˇkn sem allra fyrst.

 Kˇpavogur 1. aprÝl 2005

 ┴sta Eir ┴rnadˇttir                                 Berglind Gunnarsdˇttir
MÝmir Hafli­ason                                    KatrÝn D÷gg Ë­insdˇttir
Sindri SnŠr SkarphÚ­insson                  Gu­bj÷rg Jˇhannsdˇttir
Sigurgeir Ingi Ůorkelsson                       S÷lvi Logason
Ari Steinn SkarphÚ­insson                     Au­ur ElÝsabet Baldursdˇttir
Mark˙s Andri Sigur­sson                       FrÝ­a R˙n Einarsdˇttir
┴rˇra Bj÷rk PÚtursdˇttir                          Sandra Ţr Jˇhannsdˇttir
Ůorvaldur DanÝelsson                             Nanna HlÝn Sk˙ladˇttir
MarÝa MßlfrÝ­ur Gu­nadˇttir                     Arnar Bjarnason
Erla Sigurbjartsdˇttir                              MarÝa ┴smundsdˇttir
Anna Halldˇrsdˇttir                                Eyr˙n Magn˙sdˇttir
Jˇhannes Ăvar Hilmarsson                   Valger­ur A­alsteinsdˇttir
SigfrÝ­ur Sigur­ardˇttir

 

 

 

Vinnureglur Lindaskˇla var­andi flokkun og frßgang ß sorpi 

Sorp

Hvar

Losun

HvÝt bl÷­ sem mß endurnřta

Bakki hjß ljˇritunarvÚlinni

H˙sv÷r­ur losar eftir ■÷rfum

PappÝrsafklippur og renningar

Bakki hjß ljˇritunarvÚlinni

H˙sv÷r­ur losar eftir ■÷rfum

HvÝt bl÷­, skrifstofupappÝr

Blßr kassi Ý hverri kennslustofu og merkt tunna Ý vinnuherbergi kennara.

Kennarar losa Ý gßm Ý anddyri Ý mi­rřmi. H˙sv÷r­ur losar gßminn.

Litu­ bl÷­ og allur annar pappÝr

GrŠnn kassi Ý hverri stofu og merkt tunna Ý vinnuherbergi kennara.

Kennarar losa Ý gßm Ý anddyri Ý mi­rřmi. H˙sv÷r­ur losar gßminn.

Rafhl÷­ur

Merktur kassi Ý vinnuherbergi kennara.

H˙sv÷r­ur losar eftir ■÷rfum

Kerti

Merktur kassi Ý vinnuherbergi kennara.

H˙sv÷r­ur losar eftir ■÷rfum

Timbur

Gßmur ß gßmasvŠ­i skˇlalˇ­ar

H˙sv÷r­ur setur Ý gßminn

Gler

Kassi Ý m÷tuneyti nemenda

H˙sv÷r­ur kemur til Sorpu

Pappi

Skila­ til h˙svar­ar

H˙sv÷r­ur kemur til Sorpu

 

Frekari upplřsingar um GrŠnfßnann mß finna ß www.eco-schools.org

 

Fleiri skˇlar  sem standa a­ GrŠnfßnanum:
(■eir sem eru feitletra­ir hafa ■egar hloti­ vi­urkenninguna)
AndakÝlsskˇli

Engidalsskˇli og leikskˇlinn  Nor­urberg Ý Hafnarfir­i
Fossvogsskˇli
Gn˙pverjaskˇli

Grunnskˇli Mřrdalshrepps
Grunnskˇlinn ß Laugarvatni 
Grunnskˇlinn Ý Borgarnesi
Hallormssta­askˇli
KirkjubŠjarskˇli ß SÝ­u 
Langholtsskˇli  
Lßgafellsskˇli Ý MosfellsbŠ 
Lřsuhˇlsskˇli
Salaskˇli Ý Kˇpavogi 
Selßsskˇli 
Seljaskˇli
SnŠlandsskˇli Ý Kˇpavogi 
ŮykkvabŠjarskˇli 

 

Stofnanir sem vinna a­ umhverfismßlum:                                                       

Foundation for Environmental Education
Landvernd
Sta­ardagskrß 21
Vefur um nßtt˙ruvÝsindi